עבור: כבוד השר יואב גלנט
קטגוריה: חינוך

התחשבו בבני הנוער בנושא שעות האפס והלמידה מרחוק.

הבינו את הבעיה והפיתרון השתתפו בדיון

חתימה על העצומה מהווה הסכמה לתנאי שימוש ומדיניות פרטיות.
חתימה על העצומה
תומכים בעצומה 6 תומכים
1 % הושלמו מתוך 1,000 יעד העצומה
העצומה נפתחה
בדרך ל-20 חתימות
בדרך ל-100 חתימות
בדרך ל-300 חתימות
בדרך ל-600 חתימות
העצומה הושלמה!

אנחנו, תלמידי תיכון, שעוד לא חזרו ללמידה פרונטלית, סובלים יום יום מול הזום והכיתה המקוונת משעה 7:45 בבוקר עד רבע לשש בערב, והגיע הזמן להגיד שנמאס. כשלומדים בכיתה, מול המורה, אנחנו הרבה יותר מרוכזים, עירניים, קשובים ומכווני למידה. 




אבל כשלומדים באופן מקוון, כשהמיטה ממש שני צעדים מהמחשב, קצת קשה לעצור את עצמנו מלחזור לישון. 




הבעיה שאנחנו באים להציג היא השעות הלא הגיוניות בהן אנחנו לומדים. זה בלתי אפשרי להישאר מרוכזים ובאופן כללי, ללמוד בצורה אפקטיבית ובאמת להבין את החומר הנלמד, במהלך כל יום הלימודים, במיוחד שמספר שעות השינה הממוצע של רוב תלמידי התיכון בארץ עומד על 4 שעות, למרות שכמות השעות המומלצת לגילנו היא 8.


כמובן שיקומו המתחכמים ויגידו- אז לכו לישון מוקדם יותר. אבל אנחנו לא יכולים. ברגע שמסיימים את יום הלימודים, אנחנו ניגשים לסיים ולבצע את המשימות שנתנו לנו, ולרובנו יש עיסוקים מחוץ לחיי הלימודים כמו לדוגמה- צופים. 


אחרי שמסיימים את המשימות, ועד שסיימנו לדבר עם חברים, או אפילו להיות קצת זמן עם המשפחה, אולי לאכול בפעם הראשונה מאז שהתחיל היום, ואז נשאר לנו טיפה זמן לעצמנו, השעה היא כבר 23:00.


וההפסקות שנותנים לנו, לפחות בבית הספר שלי, הן 30 דקות. זמן מכובד, אך לא מכובד מספיק. אתן לכם דוגמה מה אני מספיקה לעשות בחצי שעה. ללכת לשירותים, לשטוף פנים, לנוח (אבל כמובן שרק לכמה שניות) לנסות להכין לעצמי ארוחה מזינה שתשאיר אותי עירנית, אבל רק לנסות. כי אין שום מצב שאני אספיק. בדרך כלל, אני לא אוכלת עד שנגמר היום, בעיקר בגלל שאין לי זמן.


"בתקופת ההסגר, בחודשים מרץ-אפריל (שמכונים בער"ן קורונה א'), הגיע מספר הפניות לשיא של 1,400 ביום. בחודשים מאי-יוני (קורונה ב'), ירד מספר הפניות היומי ל-1,000, אך הוא עדיין היה גבוה פי-שניים ממספר הפניות בימי שגרה, לפני פרוץ המגפה.הנתון המדאיג ביותר הוא עלייה של 25% בשיחות עם תוכן אובדני בתקופת קורונה ב', לעומת תקופת קורונה א"(אירה טולצ'ין אימרגליק, אתר זמן ישראל) 


אחת הסיבות העיקריות לנתונים אלו, היא חוסר הלמידה מרחוק. אנחנו קורסים תחת הלחץ הכבד שמפעילים עלינו. כל שבוע יש מבחן או אפילו שניים או שלושה, על חומר שלמדנו, כמובן, בכיתה המקוונת וכמו שצויין כבר- לא הדרך הכי אפקטיבית ללמידה. 

אנחנו יושבים מול המסך כל כך הרבה זמן, חצי מהיום, הראש מתחיל לכאוב, העיניים שורפות, הגב מתחיל לכאוב וכמובן, שמתחילים לאבד ריכוז. ועכשיו נחזור לנושא העיקרי שבשבילו נוצרה עצומה זו. שעות האפס ומערכת השעות הלא הגיונית של תלמידי תיכון ותלמידים בכללי. אין ולא בדל היגיון בכמות השעות המוגזמת בה אנחנו, תלמידים בני סך הכל 15-18, שחווים את תהליך הלמידה מרחוק בפעם הראשונה בחיינו, שלא רגילים לשבת מול מחשב ולבהות במסך כל כך הרבה זמן ביום, אך זה לא חדש רק אצלנו. זה חדש לכולנו. ואנחנו צריכים לעשות את כל המאמצים כדי להפוך את התקופה הזאת לפחות משוגעת ממה שהיא עכשיו. אז מה שאנחנו באמת מבקשים, זה התחשבות.

הפיתרון שהעצומה מציעה

ההצעה העיקרית שלנו, היא התחשבות. אנחנו מבקשים שתתחשבו בנו. 

תקופת הקורונה היא תקופה קשה ומסובכת לכולנו. 

אף אחד מאיתנו לא חווה משבר עולמי ברמה כזו בעבר. 

ההצעה הראשונה שלנו היא למידה באמצעות מצגות. 

במקצועות ההומאנים כגון היסטוריה, עברית, תנך, השיעור יכול להסתכם במצגת פשוטה ושאלון גוגל פורמס על המצגת כדי לוודא את הקריאה. 

במקצועות ריאלים כגון פיזיקה, אנגלית, מתמטיקה השיעור צריך להתנהל עם המורה כדי שיסביר/תסביר את הנושא. 


הצעה שניה היא לגוון. אנחנו כבר כמעט שנה לומדים בצורה מקוונת, והשיעורים חוזרים וחוזרים על עצמם. זה לא משנה כמה החומר יהיה מעניין, אם הדרך בה הוא מועבר היא משעממת ולא אינטראקטיבית החומר יהיה משעמם ולא מעניין. 

אפשר להתחיל את השיעור במשחק קטן, בפעילות חמודה או אפילו בשיר. 

הסיבה העיקרית לחוסר העניין בשיעורים הוא חוסר הגיוון. 

אפשר גם להעביר את השיעור בפלטפורמה אחרת, לגרום לנו התלמידים לגלות עניין בשיעור.


העצה השלישית שלי היא לתלמידים. 

ביחד אנחנו כוח ואל תפחדו להביע את דעתכם כי כל קול תורם!!

אה ותחתמו כן? (;

חתימה על העצומה ותמיכה במטרה

חתימה על העצומה
חתימה על העצומה מהווה הסכמה לתנאי שימוש ומדיניות פרטיות.
חתימה על העצומה

השתתפות בשיחה על העצומה

התחשבו בבני הנוער בנושא שעות האפס והלמידה מרחוק.

מעולה! מעדכנים את חתימתך

אנחנו משתמשים בעוגיות באתר זה על מנת לשפר את חווית הגלישה שלך. המשך גלישתך מהווה הסכמה למדיניות העוגיות שלנו.
אחלה, מאושר
לקריאה מורחבת
התחברות למערכת העצומות
שכחתי סיסמא
התחבר/י
אין חשבון עדיין? בואו ניצור אחד חדש
הרשמה לאתר
הרשמה לאתר מהווה הסכמה לתנאי שימוש ומדיניות פרטיות.
חזרה להתחברות
הרשמה לאתר