מצוין – הנה ניסוח ברור לחלק הזה, שמסביר את הבעיה שהעצומה מציפה, העצומה נפתחה בעקבות שינוי חד-צדדי מצד המכון האקדמי לב במתווה הלימודים והבחינות שנקבע לתקופת הלחימה. למרות שמדובר במתווה רשמי שנבנה על רקע מצב החירום, הנהלת המוסד בחרה לשנות את ההנחיות בהתראה של פחות מ־24 שעות, בשעת לילה, ובאופן שפוגע ביכולת שלנו כסטודנטיות וסטודנטים להיערך בהתאם.
בניגוד למה שמנסים לטעון כעת — המתווה לא התנה את ההקלות בהפסקת אש. בפועל, סטודנטים רבים נמצאים עדיין תחת עומס נפשי, לוגיסטי ומשפחתי, כאשר חלקם שוהים באזורים מוכי לחימה, חלקם מטפלים בילדים לבדם, ורבים ממשיכים לחיות באי-ודאות ביטחונית.
הבעיה המרכזית היא לא רק בהחלטות עצמן, אלא בצורת קבלתן: ללא תיאום, ללא זמן היערכות, וללא התחשבות אמיתית במצב. הדבר פוגע באמון הבסיסי בין המוסד לסטודנטים, ויוצר תחושת חוסר ביטחון, בלבול ותסכול בקרב הציבור הלומד.
העצומה קוראת להחזיר את הסדר, ההגינות והשקיפות — כדי שנוכל להמשיך ללמוד גם בתקופות קשות, מתוך הבנה ולא מתוך כפייה.
רוצה שאכניס את זה ישירות לגוף העצומה?
הפיתרון שהעצומה מציעה
המכללה אמורה לשמש מוסד אקדמי אחראי, במיוחד בתקופות רגישות. אך ההתנהלות הנוכחית מצביעה על חוסר שקיפות, חוסר עקביות, וחוסר כבוד כלפי ציבור הסטודנטים.
שינוי הנחיות בהתראה של שעות ספורות, בשעות לילה מאוחרות, תוך התבססות על פרשנות פנימית שלא מופיעה במתווה הרשמי – זוהי התנהלות שמביכה מוסד חינוכי, ודאי בתקופה שבה נדרשת רגישות, לא בירוקרטיה נוקשה.
אנחנו מציעים פתרון פשוט, ברור, ואחראי:
1. עצירה מיידית של כל שינוי במתווה המקורי שנקבע לתקופת הלחימה – מתווה שבאחריות מלאה נכתב, פורסם, ואושר, והוא מחייב.
2. שמירה על כל ההתאמות שנקבעו בו: ביטול נוכחות, אפשרות להערכות חלופיות, זמינות ההקלטות – בדיוק כפי שנכתב, ללא תוספות או פרשנויות.
3. קביעת נוהל קבוע שימנע בעתיד שינויים חד-צדדיים בהתראה קצרה, תוך שיתוף מלא של נציגות הסטודנטים ומתן זמן היערכות סבירה
הדרישה שלנו איננה "הקלות" – אלא התנהלות נורמלית, שקופה, אחראית. מוסד אקדמי חייב להיות עוגן של יציבות, לא מקור לאי ודאות.
אם נצליח – ניצור תקדים של אחריות מערכתית: שהנהלה לא יכולה לפעול באופן שרירותי, ושהסטודנטים אינם קהל שבוי אלא שותפים בתהליך.
אם ניכשל – נשלח מסר ברור: שגם כשניתן מתווה, אין שום ערבות שהוא יכובד. שאין משמעות למילה שניתנת, ולזמן שמושקע מהצד שלנו.
מוסד חינוכי אמור ללמד מהי אחריות – לא לשמש דוגמה הפוכה.