משבר הקורונה הפוקד את מדינתנו פוגע בסקטורים רבים, ביניהם גם במערכת החינוך. שכבה י"א השנה, לא מקבלת מספיק שעות פרונטליות כתוצאה מהמצב והלימודים בזום טובים לפלח קטן מאוד מהתלמידים. ישנם תלמידים רבים, תלמידים טובים שכבר עכשיו בתחילת שנה מפגרים בחומר. מעבר לכך - גם קצב הלימוד בשיעורים לא כל כך גבוה והתלמידים נדרשים להתמודד עם כמות מסיבית של שיעורים, שחלק גדול מהם נלמד בצורה לא אפקטיבית. הקיצוצים הנוכחיים בחומר הלימוד שהוצעו על ידי משרד החינוך, הם מינוריים ומשולים ללשפוך כוס של מים על שריפה גדולה בבניין רב קומות.
הפיתרון שהעצומה מציעה
בשביל שנצא עם שיעור זכאות לבגרות נורמלי, דבר שהוא באופן מובהק גם אינטרס של המדינה - אנו מציעים קיצוץ של 50% שיהיה מתאים לקצב הלמידה הנוכחי שלנו.
אך כיום, נראה כי הדאגה לתלמידי שכבה י"א, "לדור העתיד של הסטארט-אפ ניישן" לא קיימת. והעדיפות לטיפול בנושא לא נמצאת בכלל בסדר העדיפוית של משרד החינוך. מבחינתם זה "שגר ושכח", לפי ההתנהגות הנוכחית שלהם נראה שהם חושבים "ננסה, ואחר כך נראה האם טעינו ומקסימום נתקן לכיתה י"א של שנה הבאה". אך מדובר בבגרות שלנו, בעתיד שלנו. ולכן, בשביל שהעצומה הזאת תהיה שווה את הנייר שחתמו עליו, או במקרה הזה - את השטח איחסון, ובשביל שיקחו אותנו ברצינות - כל מי שיחתום על העצומה לא מתכוון להצביע לליכוד שהשר שלה הוא שר החינוך, כל עוד לא מורידים 50% מהחומר לבגרויות.