הנדון: הפחתת שעות במערכת.
בתחילת השנה למדנו מחצית מהשעות שאנחנו לומדים עכשיו. אמרו לנו לא לדאוג, נספיק הכל. היום, כשהלימוד נעשה קשה יותר, אנחנו "לומדים" כמות כפולה. למה? אחרי השיעור הרביעי רובנו מחלישים את המורה ועונים רק על קריאת נוכחות, במילא העיניים כבר שורפות, אנחנו סובלים מכאב ראש ולא יכולים להתרכז (חלקינו כן נשארים, ואז הולכים לשכב בחדר חשוך עם כדור אופטלגין).
למה להפחית שעות? כי יש לזה המון השלכות בריאותיות!
המון מחקרים, גם לפני הקורונה, הראו כמה זמן מסך פוגע בנו.
יש עלייה\החמרה בבעיות קשב וריכוז (גם אם אנחנו לא שמים לב, המסך מרצד ומחליף תמונות בקצב מהיר והמוח לא נח לרגע),
בעיות גב
בעיות עיניים ופגיעה בראיה
בעיות שינה
כאבי ראש והחמרה של מיגרנות
(מיותר לציין שמורה שמרים את הקול ותלמיד שהיה עם אוזניות - עברנו את הרף הלא מזיק של 70 דציבלים)
השוואה בין למידה רגילה ומערכת שהיתה אמורה להיות, לבין הלמידה המתוקשבת לא בא בחשבון. זה לא ניתן להשוואה!
הרבה מורים אומרים "תפסיקו להתלונן, אם הינו לומדים עכשיו רגיל , אז..." אבל אנחנו לא!
הסביבה לא אותה סביבה, המסך הוא לא כיתה והלמידה היא אחרת. יש רצוי ויש מצוי ואין מה להשוות.
גם אין צורך להשוות לזמן שאנחנו מבלים בוואטצאפ או רואים סרט בימים רגילים. גם הילדים שמבלים "את כל היום מול המחשב" במשחק או בתכנות לא יושבים 9 שעות (540 דק') רצופות. וכמובן שיש הבדל בין צפייה פאסיבית בסרט לבין ריכוז במסך מרצד.
ככה גם נספיק לאכול ולא נצא באמצע השיעור לעשות את זה. כל עוד לומדים מעט שעות, אין בעיה שההפסקות קצרות כמו עכשיו 5-15 דק'.